图3-3 洛阳实验区开幕情形（1934）[29]
图3-3为洛阳实验区开幕典礼主席台合影，照片第一排右三为董事钮永建。实际上，从社员提案到正式筹备期间，社教社充分发挥指导设计之责，派骨干社员亲往主持筹备事宜，通过年会提案、派员勘址、组建董事会、捐助经费、讨论计划大纲等将实验区一点点落到实处，社员韩天眷专门设计了实验区徽章，社刊《社友通讯》（第3卷1期）开始为“本社洛阳实验区”开辟专栏，第3卷3期更推出“洛阳实验区筹备专号”，请来陶行知题写专号名称，之后更推出“洛阳实验区第一年实验专号”（刘峙题，1935）、“洛阳实验区第二年实验专号”（钮永建题，1936），营造舆论。“在这三个月筹备期里，我们经历了千辛万苦，费尽了许多心血，从空无一物到略具规模，由思考设计进而筹措创立，无论在教育、政治、经济各方面，都算是略具规模，足为将来事业实验之基础”。[30]很明显，洛阳实验区名义上虽为与河南省教育厅、洛阳县政府合办，实际上是社教社主办的、试验政教合一的社会教育实验区。1940年，三机关合约期满，经董事会决议洛阳实验区为时6年的“政教合一”实验事业，办理结束。