领导谈到他的表现都很生气，一致同意将他开除。这时，指导员发表了不同意见。他说，这个战士根红苗正，就是文化基础差，个性倔强，爱顶牛。他虽然表现不太好，但是还是有挽救的希望。我们不能看死一盘棋，只看到他的缺点和错误，还应该看他积极的和优秀的一面。比如，他能吃苦，脾气好时能听进别人的意见。如果我们换一种管理教育的方法，我相信他会变好的。
这个战士听了指导员的话，非常感动，从来没有人这么公正地看待他，说他的优点。战士泪流满面地撞开会议室，跪倒在指导员面前说：“指导员，你救了我，也救了全班的同志。我对不起你和同志们。今后，我下决心改正错误，当个好战士。”
在场领导都吃了一惊。当他向指导员汇报自己铤而走险的行为时，所有的领导和班上的战士都惊出一身冷汗，人人都倒吸了一口凉气。假如没有指导员的一番好话，连队就会爆发一场惊动全军的重大事故和损失。最后，连队给他做出警告处分。在指导员的循循善诱下，这个战士进步很快，简直像换了一个人似的。
我们要一分为二地对己对人，既要看到他人的缺点和错误与不足之处，更要看到他人的优点和长处与成绩。不能带有色眼镜去看人，也不能以自己的好恶去衡量他人，更不能以偏概全地去评价一个人。发掘培养他的优点和长处，调动他潜在的自尊心和积极性，往往能点石成金。